| نقد قصيدة إيهاب توفيق |
| نقد قصيدة (إيهاب توفيق) . جبران بن سلمان سحّاري . مؤسسُ مدرسةِ الميزان للنقد الأدبي .هذه قصيدة إيهاب توفيق اليماني؛ وقد زعم أنها غنائيّة، وهذا سببُ وجودِ الخلل في بعضِ أبياتِها؛ كما اعتذر هو، وهذا العذرُ لا يجدي؛ لأنها غزليّة، وقصائد الغزل التي سطرها من سبقه كلها غنائيّة، وهي مستقيمة راقية اللغة، وليس فيها ما يُبيِّنُ قصورَ كاتبِها، ومن ذلك: قصيدة ابن أبي مريم عدي بن الرقاع المشهورة (أراك طروب البال) وقصيدة الشاعر عمر بن أبي ربيعة (أنتِ منيتي) وقصيدةِ الشاعر اليماني موسى بن يحيى بهران (بدا كالب..... |
 |
 |
|
|
| سحار |
| نبذة عـن سحّار جبران بن سلمان سحّاري .يتساءلُ الكثير من الأخوة والزملاء عن (سحّاري) من أين؟ وإلى أي شيءٍ ينسب؟ وذلك لأنهم يسمعون كثيراً هذا الاسم في المدارس والجامعات والوزارات وغيرها من مراكز التعـليم ومقر الأعمال، ثم إني لم أرَ أحداً أجاب عن هذا السؤال جواباً شافياً، وبيّنه بياناً كافياً، مما حدا ببعـض الناس إلى الاجتهاد على غير بصيرة فنجدُ من يقول: إنهم نسبوا إلى السحر، وآخر يقول: نسبوا إلى أجدادهم، وهناك من يقول: نسبوا إلى قبيلة معـيّنة، ولكثرةِ من يسألني عن هذا الأمر، رأيت أن من المهم جداً ..... |
|
|
|
|
| إطلالة |
| إطلالة على الحالة العلمية والأدبية في جازان
جبران بن سلمان سحاري .
إن من يطالع كثيراً في (تاريخ جازان) المسمى قديماً "المخلاف السليماني" وخصوصاً (تاريخ الأدب) يجد نهضة أدبية كبري في عقود متتالية، غفل عنها الكثير من الناس، وقصر الكتاب في تناولها بالبحث والدراسة، فلم تعط حقها مع وجود الكثير من المهتمين والباحثين في الأدب العربي، وأنا سأتناولها بشيء من الإيجاز حسب المقام فأقول وبالله التوفيق:أولاً: عليك أن تعلم أن التراث هناك لم يحظ بعناية تليق به إلى درجة وجود مخطوطات كثيرة لم تحقق ولم تطبع إل..... |
|
|
|
|
| معرض الندوة |
| معرض الكتاب الرمضاني في دار الندوة العالمية عرض ونقد وتحليل جبران بن سلمان سحّاري (مؤسس مدرسة الميزان للنقد الأدبي)النقد من أسبابِ الكمال الإنساني النسبي، ومن أراد أن لا ينقد فإني أصيح به من الآن: (أن كن لا شيء)، وإن لم يكن النقد مقبولاً فاستمع له وأنت بالخيار، ومجلس العقد له دائم، وقد سأله السلف، وتنكره بعضُ الخلف، مستشهداً بقول الحطيئة:أقلوا عليهم لا أباً لأبيكمُ من اللومِ أو سدوا المكان الذي سدواوالجواب من وجهين: أحدهما: أن البيتَ نصّ على اللوم، واللومُ غيرُ النقد، فلا يصلح للاستشهاد . والثا..... |
|
|
|
|
| أهداف مدرسة الميزان للنقد الأدبي |
| أهداف مدرسةِ الميزان للنقد الأدبي:
1ـ الاستطلاعُ على مواهبِ الطلابِ المبدعـين، وتشجيعـهم على إظهارِها، وخصوصاً الشعـر والأدب والذوق ونحو ذلك .2ـ دراسة أجملِ القصائد التي قالها الشعـراء، ومن ثم تذوقها التذوق الأدبي .3ـ تشجيعُ الطلاب على القولِ والخطابة وتنمية المواهب، والقدرة على التعـبير الكتابي والارتجالي وغير ذلك .4ـ تقوية اللغـة العـربيّة لدى جميع الطلاب، وعلى ألسنتِهم، وتشجيعهم على التحدثِ بها دائماً؛ فهي التي تكسبُهم الهيبة والبراعة والإجادة .5ـ طرحُ المساجلاتِ الشعـريّة والمسابقاتِ الثقاف..... |
|
|
|
|
|
|
